◯ご質問
今日はzoom研修ありがとうございました！！
明日からの保育に生かしていきたいです！！
今日の研修で聞きそびれてしまったことがあったので、この場で失礼します。
感覚過敏が見られる子どもに、のりなどを使う製作時の配慮でアドバイスをいただきたいです
今はA君の好きなシール貼りをさせている状態です。
◯お返事
ご質問ありがとうごいざます。
感覚過敏のAくん、製作になかなか取り組めていない、ということでしょうか？
感覚過敏が原因なのか、それ以外に原因があるのかも、気になるところです。
新しいものに触れることが怖いのか？（慣れるのに時間がかかる）
製作という環境が嫌なのか？
やりたい、と思う気持ちにならないのか？
どの感覚が過敏なのか？（視覚？触覚？嗅覚？）
一つ一つのことが気になって、前に進めないのか？
原因になることは、ひとつとは限らないですね。
その原因によって、対応が変わってきますが今回は！
「新しいものに触れることが怖い（慣れるのに時間がかかる）」
だと仮定してお伝えしますね！
「製作」は色々な工程がありますね。
絵を描くにしても、描きたいものをイメージしたり、
色鉛筆（道具）を用意したり削ったり、いろんな色をただ重ねてみたり、
クーピー、クレヨンなどの様々な素材を知ったり…
この一つ一つの工程から、いろいろな情報や感覚を得ている状態かもしれません。
例えば、色鉛筆を削る
??鉛筆の太さ・色が少しずつ出てくる・削る感覚・削りかすの綺麗な色・鉛筆削りや色鉛筆の素材によって感じ方が違う…などなど
階段で例えると、多くの人に１段に見えているものが、
Aくんにとっては５段・１０段に見えている、ということも考えられます。
ということで…
のり・はさみ・テープなど、Aくんが苦手意識を持っている道具で
遊んでみる事から始めてみてもいいかもしれません。
シール貼りができるのであれば、両面テープを裏に貼ったもので遊んでみる。
のりは物をくっつけるということを、先生がやっているところをAくんに見せ、
一緒にやってみるなどができると思います。
「感覚過敏」はあくまでも一つの情報。
大事なことは、その子が今感じていることです。
無理にみんなと同じように参加させることは必要ありませんが、
少しずつでも経験や世界を広げていくことが保育には必要です。
Aくんの感覚や気持ちをじっくりと観察して、必要な手立てを考え・実行してみてくださいね！
2021.05.24 がじゅまる 学習塾
